Bloggportal för pedagoger i fritidshem

Jag vill lobba för en bloggportal där du kan hitta bloggar som rör fritidshem. Där finns pedagogiska tankar och verksamhetsnära beskrivningar.

Bloggportalen ligger på fritidspedagogik. se, som också är en väldigt bra sida att surfa in på. Citat ”Fritidspedagogik.se är en sida som drivs av fritidspedagoger för fritidspedagoger. Tanken är att vi här ska sprida goda tankar och exempel samt ha möjlighet att hitta olika forum för att diskutera fritidspedagogiken och vår yrkesroll.
Vidare ska vi försöka samla det som skrivs om fritidshemmet i media samt hålla er uppdaterade på vad som händer på det fackliga planet.”

Nosa på programmering på fritids, del 1

Det här ska inte bli krångligt och svårt. Det är meningen att du som pedagog ska förstå och det är meningen att endast vara precis det som rubriken anger – lite ”nosning” på vad programmering är, för barnen.

Så här genomförde jag första passet:

Det erbjöds en kurs – en kurs i programmering. Men för att eleverna skulle veta vad det var som de erbjöds, inledde jag med en kort information en vecka innan. Informationen var bara på tio minuter, en kvart och inleddes med att kolla vad barnen visste om programmNamnlösering. Kände de till några programmerade saker i vardagen? Jo, barnen tänkte på datorerna, iPadsen och mobilerna. Någon tänkte på en robot. Så jag hjälpte dem att utöka tanken till gräsklipparen, eltandborsten etc. Därefter pratade vi också kort om kommandon. Vad är ett kommando? Vad är det som får roboten att göra som den ska/får tandborsten att köra sitt program? Så visade jag dem på Lightbot – appen som de kan få prova på. Jag använde mig av projektor för att de skulle få se hur appen ser ut och vad den går ut på. Klicka här för att läsa en bra recension på skolappar.nu. Världens bästa app-recensionssite!

Följande vecka fick de som önskade gå på programmeringskurs. Många var intresserade! Vi startade upp med att visa hur man programmerar/kodar den lilla roboten i Lightbot. Sedan blev det till att testa själva. Först var det lätt. Sedan blev det allt svårare. Många kloka huvuden fick slås ihop 😉

Nästa kurstillfälle ska fortsätta i samma enkla anda. Det ska vara ett sätt för både barn och pedagoger att NOSA på programmering. Så därför måste vi börja enkelt. För barnens skull. Och för vår egen. Häng med och se hur nästa pass ser ut, genom att följa Lärande Perspektiv på Facebook och/eller som blogg.

Locka fram kreativitet

Man kan vara ganska låst i sina tankar. Det är lätt att fastna i boxen. Till och med när vi ska vara kreativa kan det vara svårt att tänka helt nytt. Ni vet: ”Har vi en bilduppgift innebär den nog färg på vitt papper, med hjälp av penslar”

Så det kändes grymt befriande när eleverna genast ville använda allt från frigolit och garn till lego och Photoshop när de tog sig an vårt nya tema – parafras.

Jag ser så fram emot resultaten!!

Hur lockar du fram kreativiteten hos eleverna? Det är ju så lätt att bestämma att alla kör pastell och vattenfärg på vårblommorna. Eller hur?!

IMG_5778-0

Ny utmaning…

… för nyfikna barn och pedagoger!

”Låt barnen leka och socialisera. Låt dem vara ute, röra sig, träna motorik, få motion och lära känna vår natur.” Och så vidare… Det är klart vi vill och bör ge eleverns på fritids den sortens fantastiska kunskap. Men för den skull kan vi inte välja bort andra delar. Särskilt inte om det står om dem i läroplanen. Jag möter ofta pedagoger, faktiskt oftast på nätet, som vägrar digital undervisning på fritidshemmet. Trots att det uttryckligen står om modern teknik i läroplanen. Ursäkten är att barnen sägs spelar så mycket spel hemma.

Detta säger inte så lite om den kompetens som många pedagoger fått i ämnet. Tror vi att modern teknik är lika med att spela tarvliga spel med pang-pang och banspring? Varför står det om modern teknik i våra styrdokument? För att eleverna ska utveckla sin förmåga att levla i Candy Crush?

Den digitala tekniken är en ny utmaning för oss vuxna. Det är meningen att vi ska göra det till en utmaning för eleverna också. Det gör vi inte genom samma användningsätt som de redan har. Hur kan vi utmana eleverna i något som känns som en (för) stor utmaning för oss? Hur lär vi ut om något som verkar svårt och läskigt? Snacka om att vi pedagoger behöver stöttning i detta!

Ett sätt att utmana är att programmera. Jag har nosat på detta lite med min förra fritidsgrupp. Nu börjar jag nosa på detta med en ny grupp. Häng gärna på och kika på hur vi testar kodning/programmering med våra 2or och 3or. Nya blogginlägg dyker upp allt eftersom vi genomfört ”kursen”.

Just nu genomför jag fortbildningar för pedagoger i fritidshem, när det gäller arbete med IKT på fritidshem. Något för dig? Läs mer…

Perfekt arbetsbeskrivning

Du kommer att arbeta i ett team där individuell skicklighet och förmåga att samarbeta är lika viktigt. Du interagerar med pedagoger och elever för att skapa en skön och utvecklande vardag. 

Arbetet innebär ofta utevistelse, särskilt vid solsken och/eller vinterväder. Det innebär friluftsliv; aktivt och som rekreation. Det innebär fågelskådning, korvgrillning, pulkaåkning och brännboll. Och artbestämning, allemansrättens grunder, hållfasthetslära i praktiken och sjukvårdande insatser. 

Arbetet genomförs också inomhus. Det innebär skapande med färg, digitala verktyg, tyg, klossar och fantasi. Det innebär samtal i en koja, under ett bord; filmklubb med japanska förtecken; bakning och spa. Du kommer lära dig nya saker varje dag – om medmänniskor, dig själv och omvärlden. 

Ingen dag är den andra lik. Du har stor frihet att tillsammans med dina kollegor och huvudpersonerna på arbetsplatsen (eleverna) utforma dagen till att ge möjlighet till nya upplevelser, ny kunskap och nya erfarenheter. 

Du kommer att läsa god litteratur. Du kommer att utföra hälsofrämjande aktiviteter. Du kommer att få kramar, små gåvor och värmande ord. 

Säkert kommer du också drabbas av stress då och då. Du kommer nog också få en skopa ovett av en och annan förälder som inte tyckte samma som du om mössan, regnbyxorna eller tidpunkten för utflykten. Och huvudpersonerna (eleverna) kommer att svära åt dig; komma i konflikt med varandra och någon gång rymma sin väg. 

Men summan av kardemumman är världens bästa jobb!!

Heja oss alla som arbetar på fritids! ”Lyllos oss!” Uppmuntra fler att utbilda sig! Lär och utvecklas ihop med världens framtid!! BARNEN!