FRI !!!

Eftersom det är en speciell vecka – nämligen fritidspedagogernas! – vill jag berätta om något positivt som dykt upp i deras värld. En kraft som jobbar för, ja just det – fritidspedagogerna. En stab av personer som valt att lägga timmar på en kamp mot den egendomliga och orättvisa situation som drabbat denna yrkeskår. Till dem har medlemmar sällat sig – några aktiva och några fortfarande passiva, men stödjande.

Jag pratar om FRI – Fritidspedagogernas Riksförening! Du bör vara en del där, om du är fritidspedagog. Om du vill stödja FRI utan att vara fritidspedagog, är du välkommen att höra av dig! Alla goda krafter behövs!

Passa på att använda denna vecka till ett aktivt val. Det är lätt. Klicka på länken http://fritidspedagogernas.se/ och gå med. Klart!

#fritidspedagog

Yrket man valde en gång

När man kommer hem. Och sätter sig i soffan och pustar en stund. Och tänker på dagen som gått. Trött. Men man fattar varför man valt sitt yrke!

Man ser alla behov hos barnen:

Att utveckla sin förmåga till kamratskapande. Ett behov av hjälp i val av konfliktlösning. Uppmuntrande coachning till någon som ger upp. Smygträning på läsning av spännande affischer. Rörelsebehov som kräver uppbackning. Behov av en kram; ögonkontakt och lov att få privilegier utöver det vanliga. Glädjefylld gemenskap utan krav – ett behov av att inte känna sig bedömd och värderad. Behov av samtal; lärorika, utvecklande, filosofiska eller kanske ett uppdämt behov av att bli lyssnad på.

Alla behov man ser. Man behövs. Man utför en viktig insats. Man fattar varför man valt sitt yrke. Och varför man passar där. Man ser behoven.

Matematik på fritids. Om bara…

Vi hoppar långrep och räknar.

Vi bakar och mäter.

Vi handlar och handskas med pengar; dyrt, billigt, kvalitet, räcker det osv.

Vi räknar minuterarna till mellanmålet.

Spelar spel med tärningar.

Ritar mönster.

Uppskattar längder.

Klurar på omkrets.

Tar tiden på löparbanan.

Delar brödkakan i fjärdedelar och åttondelar.

Vi samtalar om nära och avlägset; om kilometer per timme och trötthet i fötter och ben.

Det finns matte i allt. Och i barnen finns lärlust. Alla möjligheter till utveckling och steg framåt med hjälp av ett fritidspedagogiskt arbetssätt. Men matematiken på fritids idag inskränker sig ofta till att personalen räknar barnen. ”Var det inte 45 barn ute?”handla copyright

Öppna dina ögon, du politiker och skolledare som fördelar pengar ur din säck. Vilka barn är det du tar ifrån, när du prioriterar den obligatoriska verksamheten framför den så kallade” frivilliga?

Vilka barn är det egentligen som allra mest behöver göra för att förstå? Som behöver springa, gå och myrstega sträckan för att begripa avstånd? Som behöver hoppa Bondtolvan för att övergå från ramsräkning till mängdinsikt? Som måste hälla vattnet från det ena måttet till det andra för att kopplingen ska bli klar?

Du tar från dem som behöver.

Denna vecka är ”Fritidspedagogernas vecka”

Initiativtagaren Matilda Åhall, lärare:

”Jag har utlyst Fritidspedagogernas vecka (—). De och deras viktiga arbete får på tok för lite uppmärksamhet i debatten om skolan. Så hjälp till att ge dem lite cred!” Länk till FB-eventet: https://www.facebook.com/events/599222860089294/

Så häng på, lyft fram och debattera fritidspedagogerna!